Abstract
המאמר עוסק בממדים הדיאולוגיים בהגותם של פילוסופים אקזיסטנציאליסטיים יהודיים, מרטין בובר ועמנואל לוינס, ובהשלכות ממדים אלה על העבודה החינוכית של מחנכים ושל מטפלים עם בעלי צרכים מיוחדים, במיוחד אלה בעלי קשיים תקשורתיים.
| Translated title of the contribution | The Philosophic Dialogue Dimensions in Educational Work with People with Communication Difficulties |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Title of host publication | וחי אחיך עמך (קובץ בעריכת משה רחימי) |
| Publisher | הוצאת מכללת אורות ישראל |
| Pages | 181-194 |
| Number of pages | 14 |
| State | Published - 2010 |
| Externally published | Yes |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP Publications
- ihp
- Autistic children
- Buber, Martin -- 1878-1965
- Communicative disorders
- Dialogue
- Education -- Philosophy
- Lévinas, Emmanuel
- Special education
- Special education teachers
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver