Looking at the half-full glass: Learning from success stories of novice teachers' development and integration

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review


המאמר בוחן את תהליכי הכניסה להוראה מנקודת המבט של מורים שסיימו את התהליך בהצלחה והשתלבו בבתי ספר.
Original languageEnglish
Pages (from-to)229-254
Number of pages26
StatePublished - 2022

IHP Publications

  • ihp
  • First year teachers
  • First year teachers -- Supervision of
  • Mentoring in education
  • Schools
  • Teachers -- In-service training
  • בתי ספר
  • הצלחה בעבודה
  • התפתחות מקצועית -- מורים
  • ליווי בקליטה של מורים
  • מורים מתחילים

Cite this