Abstract
תגובתה של סביונה רוטלוי: במקום שאין זכויות, גם אין תרופות, גיליון 2, עמודים 137-146. תגובתה של עינת וילף: זכויות התלמיד וחובותיו, גיליון 2, עמודים 147-152. תגובתה של יעל איילון: התנגדות המבוססת על דימוי שטחי, גיליון 2, עמודים 153-155. רבים חשים, כי חוק זכויות התלמיד (התשס"א-2000) הביא לשינוי ביחסים בין מורים לתלמידים ובין הורים למורים. לא אחת נשמעת הטענה, כי עצם חקיקת החוק מאיימת על הדיאלוג המתנהל בין כותלי המוסד החינוכי. בחדרי מורים ובמסדרונות המחלקות לחינוך נשמעת שוב ושוב הטענה, כי החוק הוא חד-צדדי, שכן הוא שם את זכויות הילדים לפני כל זכות אחרת בבית הספר. (מתוך המאמר)
| Translated title of the contribution | From Education to Law: Pupil Right Law in a Test of School Life |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 131-135 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | גילוי דעת |
| Volume | 2 |
| State | Published - 2012 |
IHP Publications
- ihp
- Parent-teacher relationships
- School children
- School children -- Legal status, laws, etc -- Israel
- Schools
- Teacher-student relationships