Abstract
מרבית בתי הספר היסודיים בישראל ממשיכים לדבוק בהוראה שמרנית, בייחוד בכיתות היסוד, ורובם אינם משלבים באופן הנכון והמלא טכנולוגיה בחנוך ובהוראה. מחבר המאמר קורא לשנוי בתחום זה, היות ושלוב המחשבים בחנוך ישפר וישדרג את צורת ההוראה והלמידה, וכן ימנע היווצרות פער דיגיטלי בקרב התלמידים.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 10-11 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | ירחון מכון מופת |
| Volume | 33 |
| State | Published - 2008 |
IHP Publications
- ihp
- Computer-assisted instruction
- Digital divide
- Education -- Data processing
- Education, Elementary
- Teachers
- Teaching -- Aids and devices
