מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים

מיכל שכטר-לרנר; דוד שר; צביה ברזניץ

מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים

מיכל שכטר-לרנר
, דוד שר
, צביה ברזניץ

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

המאמר מתמקד בסוגיית המודעות הפונמית בקרב קבוצה של לקויי קריאה שלא זכתה להתייחסות מספקת בספרות המחקרית - סטודנטים דוברי עברית לקויי קריאה, שלהם מודעות פונמית תקינה. המחקר בוחן את הקשרים בין מודעות תקינה ולקויה לבין מיומנות הקריאה והמנגנונים הקוגניטיביים הקשורים בה (כמו מודעות אורתוגרפית ומורפולוגית).

Original language	Hebrew
Pages (from-to)	107-130
Number of pages	24
Journal	זמן חינוך
Volume	6
State	Published - 2020

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

IHP Publications

ihp
College students
Dyslexia
Language awareness
Reading
Reading disability

Access to Document

https://www.telhai.ac.il/sites/default/files/2023-05/%D7%96%D7%9E%D7%9F%20%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%206%20-%20%D7%9E%D7%90%D7%9E%D7%A8%206.pdf

Cite this

שכטר-לרנר, מ., שר, ד., & ברזניץ, צ. (2020). מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים. זמן חינוך, 6, 107-130. https://www.telhai.ac.il/sites/default/files/2023-05/%D7%96%D7%9E%D7%9F%20%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%206%20-%20%D7%9E%D7%90%D7%9E%D7%A8%206.pdf

@article{8a9b5989475740a6b1ddaa6a0e876565,

title = "מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים",

abstract = " המאמר מתמקד בסוגיית המודעות הפונמית בקרב קבוצה של לקויי קריאה שלא זכתה להתייחסות מספקת בספרות המחקרית - סטודנטים דוברי עברית לקויי קריאה, שלהם מודעות פונמית תקינה. המחקר בוחן את הקשרים בין מודעות תקינה ולקויה לבין מיומנות הקריאה והמנגנונים הקוגניטיביים הקשורים בה (כמו מודעות אורתוגרפית ומורפולוגית).",

author = "מיכל שכטר-לרנר and דוד שר and צביה ברזניץ",

note = "Refereed/Peer-reviewed",

year = "2020",

language = "עברית",

volume = "6",

pages = "107--130",

journal = "זמן חינוך",

issn = "2412-2858",

}

שכטר-לרנר, מ, שר, ד & ברזניץ, צ 2020, 'מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים', זמן חינוך, vol. 6, pp. 107-130. <https://www.telhai.ac.il/sites/default/files/2023-05/%D7%96%D7%9E%D7%9F%20%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%206%20-%20%D7%9E%D7%90%D7%9E%D7%A8%206.pdf>

TY - JOUR

T1 - מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים

AU - שכטר-לרנר, מיכל

AU - שר, דוד

AU - ברזניץ, צביה

N1 - Refereed/Peer-reviewed

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - המאמר מתמקד בסוגיית המודעות הפונמית בקרב קבוצה של לקויי קריאה שלא זכתה להתייחסות מספקת בספרות המחקרית - סטודנטים דוברי עברית לקויי קריאה, שלהם מודעות פונמית תקינה. המחקר בוחן את הקשרים בין מודעות תקינה ולקויה לבין מיומנות הקריאה והמנגנונים הקוגניטיביים הקשורים בה (כמו מודעות אורתוגרפית ומורפולוגית).

AB - המאמר מתמקד בסוגיית המודעות הפונמית בקרב קבוצה של לקויי קריאה שלא זכתה להתייחסות מספקת בספרות המחקרית - סטודנטים דוברי עברית לקויי קריאה, שלהם מודעות פונמית תקינה. המחקר בוחן את הקשרים בין מודעות תקינה ולקויה לבין מיומנות הקריאה והמנגנונים הקוגניטיביים הקשורים בה (כמו מודעות אורתוגרפית ומורפולוגית).

UR - https://uli.nli.org.il/discovery/search?query=lds05,contains,1229651&vid=972NNL_ULI_C:MAIN

M3 - מאמר

SN - 2412-2858

VL - 6

SP - 107

EP - 130

JO - זמן חינוך

JF - זמן חינוך

ER -

מעבר לפונולוגיה – סטודנטים עם לקות קריאה המדייקים במטלות הבוחנות מודעות פונמית: שכיחות ומאפיינים

Abstract

UN SDGs

IHP Publications

Access to Document

Other files and links

Cite this