Abstract
המאמר מתמקד בסוגיית המודעות הפונמית בקרב קבוצה של לקויי קריאה שלא זכתה להתייחסות מספקת בספרות המחקרית - סטודנטים דוברי עברית לקויי קריאה, שלהם מודעות פונמית תקינה. המחקר בוחן את הקשרים בין מודעות תקינה ולקויה לבין מיומנות הקריאה והמנגנונים הקוגניטיביים הקשורים בה (כמו מודעות אורתוגרפית ומורפולוגית).
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 107-130 |
| Number of pages | 24 |
| Journal | זמן חינוך |
| Volume | 6 |
| State | Published - 2020 |
IHP Publications
- ihp
- College students
- Dyslexia
- Language awareness
- Reading
- Reading disability
