Abstract
במאמר מצוטטים שני טקסטיים תלמודיים, בהם מזהה המחבר באופן ברור ביותר דיון מהותי ונוקב בסוגיה של רוחבה של פרשנות אישית, ואי היכולת או אולי אפילו האיסור לצמצם את טווח הפרשנות לכדי מהות קונקרטית מוגבלת, סופית וחד ממדית. המחבר מוצא בטקסטים אלו קריאות כיוון וציווי לכולנו, העוסקים במלאכת החנוך וההוראה.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 145-147 |
| Journal | מחשבה רב-תחומית בחינוך ההומניסטי |
| Volume | 3 |
| State | Published - 2008 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver