Abstract
חינוך דתי הוא סוגיה שחילונים ממעטים לתת עליה את דעתם, וזו סכנה גדולה. החינוך הממלכתי דתי הפך לאזור חוץ-טריטוריאלי מבחינת יכולת משרד החינוך להשפיע על התכנים, ההנהלה והפדגוגיות הנהוגות בתוכו, כל שכן החינוך הדתי הבלתי פורמלי, קרי תהליכי ההדתה המואצים הניכרים בחינוך הממלכתי. במגזר הערבי החינוך הדתי שולי כל כך עד שהמחסור בתוכן דתי משמעותי בבית הספר הוביל להיצע של תכניות משלימות במסגדים ובכנסיות, שמשמעותן לוטה בערפל. מתוך דמדומי שקיעה אלה ועל בסיס הפילוסופיה של אל-ע'זאלי מציע אימן אגבאריה מודל של חינוך דתי פתוח, אמיץ ונוקב. האם יהיה בנו הכוח לתרגם את המודל הזה לפעולה? (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 46-48 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | הד החינוך |
| Volume | צ"א |
| Issue number | 3 |
| State | Published - 2017 |
IHP Publications
- ihp
- Jewish religious education -- Israel
- Islamic education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver