הזכות "לפספס": מורה לומדת עם כיתתה

ענת לבב-וינברג, רוזה לייקין

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

על יכולתה של המורה למתמטיקה להביא בעיה ולפתור אותה יחד עם הכיתה בדרכים שונות וברמות קושי שונות. אנליזה נכונה הובילה אותה ואת הכיתה להערכת הבעיה "כלא קשה" ולמציאת פתרונות ברמה של 3 יחידות כאשר גם המורה לומדת עם התלמידים.
Original languageHebrew
Pages (from-to)38-41
Number of pages4
Journalעל"ה: עלון למורי המתמטיקה
Volume36
StatePublished - 2006

IHP Publications

  • ihp
  • Geometry -- Study and teaching
  • Mathematics -- Study and teaching
  • Teachers

Cite this