Abstract
מאמר זה מציג סקירה סלקטיבית של מחקר עדכני בתחום הדו-לשוניות. ראשית, ישנה בחינה של סוגיית הגיל הקריטי ברכישת שפה שנייה, תוך התייחסות לתאוריות אלטרנטיביות להסבר דפוסי הרכישה הרווחים. בהמשך, מתוארים מספר מודלים קוגנטיביים של תפקוד דו-לשוני, ומוצגים מחקרים אשר עסקו בסוגיות ייצוגי המשמעות בקרב דו-לשוניים ודפוסי האקטיבציה של השפות השונות במטלות הפקה והבנת השפה. בנוסף, מתוארים ממצאים ממחקרי הדמיה מוחית שבחנו את דפוסי הפעילות במוחם של דו-לשוניים, ומוצעת מסקנה לפיה הייצוג המוחי של שפות שונות יכול להיות מושפע הן מגיל הרכישה של כל שפה, והן מרמות השליטה של דוברים בכל אחת מן השפות. לבסוף מתואר קו מחקר חדשני הבוחן את ההשלכות האפשריות של דו-לשוניות על התפקוד הקוגנטיבי הכולל, ומוצגים ממצאים התומכים בהשפעה המיטיבה של ניסיון חיים דו-לשוני על פונקציות ניהוליות וגמישות קוגניטיבית. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 7-25 |
| Number of pages | 19 |
| Journal | אוריינות ושפה |
| Volume | 4 |
| State | Published - 2012 |
IHP Publications
- ihp
- Language acquisition
- Multilingualism
- Second language acquisition
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver