דבר ההגמוניה לנוער

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

ספרי הלימוד בהיסטוריה בישראל אינם מעודדים ברובם חשיבה בכלל וחשיבה ביקורתית בפרט. זו אינה מטרתם. הם כלי למסירת העבר בדרך שבה ההגמוניה סבורה שעל העבר להימסר. (מתוך המאמר)
Original languageHebrew
Pages (from-to)86-87
Number of pages2
Journalהד החינוך
Volume83
Issue number5
StatePublished - 2009

IHP Publications

  • ihp
  • Critical thinking
  • History -- Study and teaching
  • Textbooks
  • היסטוריה -- לימוד והוראה
  • חשיבה ביקורתית
  • ספרי לימוד

Cite this