Abstract
מחקר זה בוחן את היסטוריות החיים של בוגרי החינוך המקצועי בישראל בשנות ה־60 וה־,70 ועוסק בחוויית הלמידה שלהם בבתי הספר המקצועיים והשלכותיה בחייהם הבוגרים. המחקר מתבסס על גישת חקר היסטוריית החיים וכולל 13 ראיונות עומק נרטיביים עם בוגרי בתי ספר מקצועיים. ממצאי המחקר מעידים על קווי דמיון רבים בהיסטוריות חייהם של בוגרי החינוך המקצועי: מרביתם הינם עולים ממוצא מזרחי או ילדים לעולי עדות המזרח שגדלו בפריפריה, במשפחות מסורתיות ומרובות ילדים. ממצאי המחקר מעלים לדיון את המתח שבין ההסללה לחינוך המקצועי מצד המערכת החינוכית אל מול הבחירה האישית של הבוגרים לעבור לבית ספר מקצועי, ואת הפרת הבטחתו של החינוך המקצועי להעניק לבוגריו ביטחון מקצועי וכלכלי. בחינה של היסטוריות החיים של בוגרי החינוך המקצועי באמצעות המסגרת המושגית של "אופקי פעולה", המתייחסת למרחב האפשרויות שאנשים תופסים כאפשרי עבור עצמם, מאפשרת לאפיין את אופקי הפעולה של בוגרי החינוך המקצועי כמרחבים של קשיי למידה, של אפליה וגזענות, ושל ציפיות נמוכות, במסגרתם נערכו הבחירות במסלולי לימודים ומסופר סיפור החיים סביב הבחירות החופשיות שיכלו, אם בכלל, לבחור במסלול חייהם. מממצאי המחקר עולה כי לחוויית החינוך המקצועי ישנה חשיבות גדולה בעיצוב זהותם של הבוגרים כלומדים צעירים בעבר וכמבוגרים כיום.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 133-155 |
| Number of pages | 23 |
| Journal | עיונים במינהל ובארגון החינוך |
| Volume | 39 |
| State | Published - 2025 |
IHP Publications
- ihp
- Academic achievement
- Education -- History
- Educational equalization
- Employment (Economic theory)
- Experience
- Habitus (Sociology)
- Israel -- History
- Reminiscing
- School children
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver