Abstract
המאמר מראה כיצד חזרה על סיפור ושחזורו בידי ילדים, מביאה לאימוץ של פריטים לקסיקליים ומבנים דקדוקיים מתוך הספר אל שפת הילדים, ולשיפור הזכירה של תוכן הסיפור, הן אצל ילדים שהתפתחותם הלשונית תקינה, והן אצל ילדים שיש להם ליקויים ברכישת השפה. שחזור הסיפור בידי הילדים משמש צוהר אל התובנות שהפיקו ממנו.
Original language | Hebrew |
---|---|
Pages (from-to) | 91-108 |
Number of pages | 18 |
Journal | במכללה |
Volume | 20 |
State | Published - 2008 |
IHP Publications
- ihp
- Language acquisition
- Literacy
- Preschool children
- Reading
- Storytelling